Wir gehen mit Ihnen und Ihren Kindern ein Stück des Lebensweges gemeinsam. Im Mittelpunkt unserer pädagogischen Arbeit steht Ihr Kind.
Wir kommunizieren mit den Kindern auf Augenhöhe und begleiten unser Handeln sprachlich, um alltagsintegrierte Sprachförderung in allen Situationen lebbar zu machen.
Jedes Kind wird nach Alter, Entwicklungsstand, der familiären Situation und der momentanen Bedürfnislage eingewöhnt, betreut und gefördert.
Wir machen es uns zur Aufgabe, die Neigungen, Bedürfnisse und Stärken jedes Kindes zu sehen und sie zu eigenständigem Handeln und dem sozialen Umgang miteinander zu begleiten und zu stärken.
Im täglichen Morgenkreis begrüßen wir uns, erleben so das Gefühl von Gemeinschaft, jeder hat seinen Platz in der Gruppe und wird mit seiner Persönlichkeit wahrgenommen.
Das Kirchenjahr leben und feiern wir lebendig. D.h. wir leben ein christliches Miteinander, feiern Ostern, Weihnachten und andere Feste im kirchlichen Jahreskreis, erzählen Geschichten aus der Bibel und feiern kindgerechte Gottesdienste. So erfahren Kinder, dass Gott alle Menschen liebt.
Wir sind Teil der Gemeinde und pflegen einen guten Kontakt. Dazu gehören gemeinsame Feste, Besuche des Pfarrers in der KiTa und Familiengottesdienste.
Die sogenannte Vorschulerziehung beginnt für uns mit dem Eintritt des Kindes in die Kita.
Von Beginn an lernen die Kinder sich mit ihren ganzen Fähigkeiten kennen. Durch diese Interaktionen erproben und entwickeln sie ihre Persönlichkeit.
Im Entenland (Projekt zur frühen mathematischen Bildung) treffen sich die Kinder in kleinen Gruppen um spielerisch an verschiedenen Methoden des Denkens herangeführt zu werden, die ihnen helfen können, Wissen über die Welt aufzubauen und anzuwenden. Hierzu gehören grundlegende Fertigkeiten wie Sortieren und Ordnen, Orientierung in Raum und Zeit sowie erste Erfahrungen mit dem Spielwürfel und dem Zählen.
Im Zahlenland (Projekt zur frühen mathematischen Bildung) kommen die angehenden Schulkinder in kleinen Gruppen zusammen und erarbeiten den Zahlenraum von 1-20 mit dem Ziel, ein gewisses Grundverständnis von Mathematik zu erlangen. Beide Projekte fördern die Wahrnehmung in mathematischen Vorläuferfähigkeiten.
Die Kinder erfahren eine (religions-)pädagogische Begleitung in ihrem Lern- und Entwicklungsprozess. Der Alltag ist geprägt von einem wertschätzenden Umgang und den gemeinsam gefeierten Festen. Dies trägt zur Förderung der Individualität und Stärkung der Persönlichkeit bei. Die Kinder lernen so, Herausforderungen in ihrem Leben zu bewältigen.
Bewegung ist uns wichtig und stellt einen zentralen Bildungsbereich in unserem pädagogischen Alltag dar. Bewegungsförderung begreifen wir als fundamentalen Bestandteil elementarer Bildung. Konsequenterweise findet sich Bewegung in nahezu all unseren Handlungen und Angeboten.
Sprachentwicklung und –begleitung hat für uns in der pädagogischen Arbeit einen zentralen Stellenwert. Sprachförderung findet immer im Alltag satt und begleitet uns den gesamten Tag.
In unserer Einrichtung legen wir Wert auf eine inklusive Pädagogik, die von der Individualität eines jeden einzelnen Menschen ausgeht.
Um die Kinder entsprechend ihrer individuellen Fähigkeiten und Bedürfnisse zu fördern, ist die Erziehungspartnerschaft auf Augenhöhe mit den Erziehungsberechtigten wichtiger Bestandteil unserer Arbeit. Durch die Teilnahme an Elternaktivitäten kann zudem ein Einblick in die pädagogische Arbeit unserer Einrichtung erfolgen.
Leitgedanke:
„Hilf mir, es selbst zu tun!“
Maria Montessori
Wir arbeiten zusammen mit:
